Omid Isanejad

The purpose of this study was to investigate the mediating role of self-esteem and self-differentiation in the relationship between psychological flexibility and emotional divorce in men and women. The research method was descriptive, correlational, and the statistical population of the present study included all men and women living in Sanandaj city in 1402. Sampling of the current research sample consists of 196 men and women referring to psychological counseling and services center, welfare and courts, which were selected in a purposeful way. The measurement tools used included: Rosenberg's Self-Esteem Scale, Revised Scoron and Smith Differentiation Questionnaire, Emotional Divorce Questionnaire, Acceptance and Action Questionnaire, second edition. In order to evaluate the pattern of the path model and to test the mediating effects, the bootstrapping method was performed using pls3 software. The fit indices of the path model confirmed the general proposed model of the research. The results of the structural equation model showed that self-esteem plays a mediating role in the relationship between psychological flexibility and emotional divorce in couples, β (0.45) and P < 0.001, also cognitive flexibility Emotional divorce (β = -0.15, P>0.05) and self-esteem had a negative and significant effect on emotional divorce (β = 0.56, P>0.001). Also, the effect of cognitive flexibility on self-differentiation (β=0.44, P>0.001) and cognitive flexibility on self-esteem (β=0.46, P>0.001) had a positive and significant direct effect, but self-differentiation It had no significant effect on emotional divorce (β = 0.02, P < 0.001). Discussion and conclusion: The role of these two variables should be taken seriously in educational programs and pre-marriage counseling workshops and guidance for families so that there are fewer divorces between couples, which is an important issue for the mental health of society.

The purpose of this research is to examine the relationship between the specifiers of the realm of personality traits and emotional intelligence with sexual activity; with the mediating role of emotional regulation management between personal and sexual dysfunctional beliefs; It was in couples applying for divorce. The current research was applied in terms of purpose and path analysis in terms of correlation method. The statistical population of this research was men and women seeking divorce who referred to Sanandaj Welfare Department for couple counseling in 1401-1402. In order to achieve the goal of the research, 275 people (140 men and 135 women) were selected using purposive sampling, and the five-factor model personality disorder scales (FFiCD), emotional intelligence scale (EIS), interpersonal emotion regulation questionnaire (IERQ) , Sexual Dysfunction Beliefs Questionnaire (SDBQ), Women's Sexual Activity (FSFI) and Men's Sexual Health Questionnaire (MSHQ); It was given to them. After collecting the data, it was entered into SPSS-26 software, and then descriptive and correlation indices were implemented to check the relationship between the variables. Finally, Pearson correlation analysis method was used in SPSS-26 software and path analysis in AMOS software. The results showed that there is a significant negative relationship between the determinants of the domain of dissociation and the subscale of desire in women's sexual activity, and there is a significant negative relationship between the determinants of the domain of dissociation and detachment with the "ejaculation" scale in men's sexual activity. There is a significant positive relationship between the specifiers of the realm of personality traits and women's sexual dysfunction beliefs, and between the specifiers of the realm of personality traits in general with the subscales of "sexual desire and pleasure as a sin", "age-related beliefs" and "related beliefs There is a positive and medium significant relationship with "body image" of sexual dysfunction beliefs. There is a negative and moderate significant relationship between emotional intelligence and sexual activity of women, but there is a low and non-significant relationship between emotional intelligence and sexual activity of men. According to these findings, it can be concluded that the determinants of the domain of dissociation are a determining factor in sexual dysfunction in men and women. It can be concluded that in women, the higher the specifiers of the realm of personality traits are, the more sexual dysfunction beliefs are, and the same result applies to men, except for the maternal control subscale of sexual dysfunction beliefs. Also, low emotional intelligence can predict sexual desire and arousal disorder in women and erectile dysfunction in men (but with less significance). Therefore, planning to treat and adjust personality dysfunction and increase emotional intelligence can reduce sexual dysfunction and reduce divorce to a large extent.

The study of literary and art works in order to access the hidden sides of human psyche is a well-known approach in psychoanalysis. But so far few methods have been introduced to investigate the reactions of the audiences to these works. This research have attempted to study the reactions of individuals to literary works using the methods of clinical assessment in Transference-Focused Psychotherapy. Psychodynamic analysis of the emotional and affective reactions of individuals to Khayyam's Rubaiyat has been the centrality of this research; since these rubaiyat, along with global fame, had been very controversial from the philosophical and psychological view points as well. The ultimate goal has been to obtain a notion about the level of personality organization and function that exists behind these rubaiyat. This research has been coducted using convenience sampling and with the participation of 315 volunteers. The volunteers have participated by filling out one questionair and an inventory. The first questionair assessed the emotional reactions of the participants to each of ten selected rubaies of Khayyam (out of 20 consensual attributed rubaies to him), and then they filled out The Inventory of Personality Organization by Otto Kernberg et. al. for the assessment of their personality organization.

This study aimed at creating a model for explaining the relationships between childhood maltreatment and personality functioning based on ICD-11 Classification and sexual functioning with the moderating roles of sexual guilt and emotion dysregulation. The statistical population consisted of all married individuals who visited the Valiasr Medical Clinic in Shahreza (Iran), between November 2022 and January 2023. The total number of 652 participants (275 men and 377 women) completed childhood trauma questionnaires (CTQ), Personality disorder severity scale (PDS-ICD-11), Revised Mosher guilt inventory (RMGI), Difficulties in Emotion Regulation Scale (DERS), and Female Sexual Function Index (FSFI) and Male Sexual Health Questionnaire (MSHQ). The data were analyzed via SPSS-26 and AMOS-26 softwares. Descriptive statistics and correlation matrices were calculated, and model fitting was evaluated. The results indicated a positive and significant relationship between childhood maltreatment, personality dysfunction, and emotion dysregulation in both male and female participants. Additionally, there was a negative and significant relationship between childhood maltreatment, personality dysfunction, and sexual function in both men and women. In men, sexual guilt had a negative and significant relationship with personality disorder, while no such relationship was found in women. Furthermore, sexual guilt had a negative and significant relationship with women's sexual desire and a positive and significant relationship with men's sexual satisfaction. the results of the bootstrap test indicated that emotion dysregulation can play a mediatory role in the relationship between childhood maltreatment, personality dysfunction, and sexual function. However, sexual guilt did not play a mediatory role in the relationship between childhood maltreatment and personality dysfunction. These findings suggest that traumatic experiences in childhood may cause long-term consequences. In adulthood, these outcomes may manifest as emotion dysregulation, personality dysfunction, and sexual dysfunction. Therefor parenting education for parents and providing childcare plans can prevent many psychological problems.

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه عملکرد و تاب‌آوری خانواده بر تعارض خانواده‌ ـ کار با نقش میانجی سه متغیر تحمل پریشانی، سرسختی روانشناختی و انعطاف‌پذیری روانشناختی انجام گردید. این پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی بوده و در سال 1399 انجام شده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه پرسنل نیروی انتظامی مناطق عملیاتی استان کردستان بودند. نمونه پژوهش شامل 500 نفر از پرسنل مرد نیروی انتظامی مناطق عملیاتی بودند که به شیوه‌ی تصادفی خوشه‌ای انتخاب شدند. برای گردآوردی داده‌ها از مقیاس تعارض کار ـ خانواده (WFCS) کارلسون و همکاران، پرسشنامه تحمل پریشانی سیمونز و گاهر (DTS)، پرسشنامه انعطاف‎‌پذیری شناختی دنیس و واندروال (CFI)، مقیاس دیدگاه‌های شخصی (PVS)، مقیاس تاب‌آوری خانواده (FRAS) و پرسشنامه عملکرد خانواده (FAD) استفاده شد. برای تجزیه تحلیل داده‌ها از نرم‌افزار SPSS و AMOS استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل داده‌ها نشان داد که عملکرد خانواده با اتعطاف‌پذیری شناختی (002/0 = p)، تاب‌آوری خانواده با انعطاف‌پذیری شناختی (000/0 = p)، عملکرد خانواده با سرسختی روانشناختی (000/0) و تاب‌آوری خانواده با سرسختی روانشناختی (000/0 = p) رابطه دارند. همچنین تاب‌آوری خانواده با تحمل پریشانی رابطه دارد (000/0 = p). انعطاف‌پذیری شناختی با تحمل‌پریشانی (018/0 = p) و سرسختی روانشناختی با تحمل‌پریشانی (009/0 = p) رابطه دارند. همچنین تحمل پریشانی با تعارض خانواده‌‌ـ کار (007/0 = p)، سرسختی روانشناختی با تعارض خانواده‌ـ کار (000/0 = p) و انعطاف‌پذیری شناختی با تعارض خانواده‌ـ‌کار(010/0 = p) رابطه دارند. در رابطه‌ی عملکرد و تاب‌آوری خانواده با تعارض خانواده‌ـ‌کار و تحمل پریشانی، سرسختی روانشناختی و انعطاف‌پذیری شناختی نقش میانجی و واسطه‌ای دارند. در رابطه‌ی انعطاف‌پذیری شناختی و سرسختی روانشناختی با تعارض خانواده‌ـ‌کار، تحمل پریشانی نقش واسطه‌ای دارد. بنابر تحلیل داده‌ها می‌توان نتیجه گرفت که عملکرد و تاب‌آوری خانواده به واسطه‌ی تاثیر بر متغیرهای تحمل پریشانی، انعطاف‌پذیری شناختی و سرسختی روانشناختی با تعارض خانواده‌ـ‌کار رابطه دارند.

نقش مادران در خانواده می‌تواند هم در جنبه مثبت و هم در جنبه منفی بسیار تاثیرگذار باشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثر‌بخشی برنامه نمودار جریان مدیریت رفتار(BMFC) و ارتباط بدون خشونت (NVC) بر تعامل والد-فرزندی، استرس والدگری، مهارتهای اجتماعی فرزندان و عوامل محافظ خانواده در والدین کودکان با نشانه‌های اختلال نافرمانی مقابله‌ای ODD طراحی و اجرا شد. این پژوهش از نوع نیمه‌ آزمایشی، با طرح پیش‌آزمون، پس‌آزمون و پی‌گیری با گروه گواه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل 166 نفر از والدینی که فرزندشان دارای مشکلات رفتاری بود در سال تحصیلی 1399-1400 و از طرف اولیای مدرسه معرفی شده بودند. به همین منظور 45 نفر از این والدینی که کودکان آنها براساس فهرست رفتاری کودک(CBCL) نمره بالاتر از نقطه برش را کسب کرده بودند، انتخاب شدند و به صورت گمارش تصادفی ساده در دو گروه آزمایش(BMFC و NVC) و یک گروه گواه قرار گرفتند. سپس گروه BMFC آموزش برنامه نمودار جریان مدیریت رفتار و گروه NVC آموزش برنامه ارتباط بدون خشونت را هر کدام به مدت 8 جلسه 90 دقیقه‌ای دریافت کردند و برای گروه گواه هیچ آموزشی اعمال نشد. ابزارهای پژوهش شامل مقیاس تعامل والد-فرزندی(PACHIQ)، پرسشنامه مهارت‌های اجتماعی ماتسون (MESSY)، مقیاس استرس والدگری(PSI-SF) و سیاهه عوامل محافظ خانواده(IFPF) بود. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از آزمون تحلیل واریانس با اندازه‌گیری مکرر استفاده شد. نتایج نشان داد که در مرحله پیگیری در ابعاد مهارت اجتماعی، در متغیرهای رفتار غیراجتماعی و ارتباط با همسالان بین سه گروه تفاوت معنی‌داری وجود دارد. در نهایت بین برنامه نمودار جریان مدیریت رفتار با برنامه ارتباط بدون خشونت در رابطه والد-فرزندی، استرس والدگری، مهارتهای اجتماعی فرزندان و عوامل محافظ خانواده تفاوت معنی‌داری یافت نگردید.

The purpose of the current research is to investigate the relationship between attachment styles, ineffective schemas of rejection and cut-off, interpersonal sensitivity and marital violence; It was due to jealousy and marital surveillance in the use of social networks. This research was of the type of correlation designs, structural equation modeling. The statistical population of this research includes all couples referred to the psychological clinic of Chaharmahal and Bakhtiari province who had experienced the presence and activity in the virtual space. In order to collect data in this research, the Attachment Quality Questionnaire (MAQ), the Collins and Reed Attachment Style Questionnaire (RAAS), the short form of the Young Schema Questionnaire (SQ-SF), the Interpersonal Sensitivity Questionnaire (IPSM), the list of Marital jealousy, spouse monitoring scale, revised conflict resolution tactics scale (CTS2), spousal abuse questionnaire by Ghahari et al. (2006) and demographic variables questionnaire were used. The findings of this research showed that the relationship between attachment styles, ineffective schemas of rejection and cutting, interpersonal sensitivity and marital violence; It has been significant in the use of social networks due to marital jealousy and surveillance.

ارزیابی عوامل موثر بر انگیزه و رضایت از درمان نقش کلیدی دردرمان موفقیت آمیز دارد. یکی از عوامل تاثیرگذار بر انگیزه ی درمان و رضایت از خدمات بهداشتی و درمانی، ویژگی های شخصیتی فرد بیمار است. همچنین عامل عود بسیاری از اختلالات را به عدم آگاهی فرد، از هیجانات خود ربط می دهند. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین رگه های شخصیتی و الکسی تایمیا با انگیزه ی درمان و رضایت از درمان در مراجعان تحت درمان با نگه دارنده ی متادون انجام شد. روش مورداستفاده در این مطالعه توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه موردنظر این تحقیق شامل کلیه مراجعین به کلینیک های سوءمصرف مواد مخدر در سطح شهر سنندج در سال 1400 می باشند. در این پژوهش تعداد 446 نفر به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند و به پرسشنامه های اطلاعات جمعیت شناختی، پرسشنامه استاندارد انگیزه درمان ((TMQ، مقیاس رضایت از درمان نگه دارنده متادون (TSQM II)، پرسشنامه ناگویی هیجانی پرث (PAQ)، پرسشنامه شدت اختلال شخصیت (PDS - ICD – 11)، پرسشنامه رگه های شخصیتی (FFiCD) پاسخ دادند. برای آزمایش فرضیه ها از آزمون مدل معادلات ساختاری و همبستگی بین متغیرها همراه با اعتبار پرسشنامه های پژوهش ،نرمال بودن داده ها و کفایت مدل اندازه گیری، پایایی ترکیبی ، اشتراکی و آلفای کرونباخ در تایید معناداری فرضیه ها در این پژوهش استفاده گردید. خرده آزمون های خورده مقیاس های شخصیت با خورده آزمون های انگیزه درمان دارای همبستگی قابل قبول می باشد به طوری که همبستگی خورده آزمون وسواس با انگیزه بیرونی به مقدار90/0 و انگیزه درونی، عاطفه منفی با انگیزه بیرونی به مقدار89/0 و عاطفه ی منفی با انگیزه درونی 81/0 می باشد. میزان همبستگی راحتی مصرف از رضایت از درمان با اجتماع ناپذیری از خورده مقیاس های شخصیت به مقدار 96/0 می باشد. همچنین بین الکسی تایمیا و انگیزه درمان همبستگی وجود دارد بیشترین همبستگی بین انگیزه بیرونی از انگیزه درمان و خورده مقیاس توصیف هیجان های مثبت از الکسی تایمیا به مقدار 87/0 و انگیزه درونی با توصیف هیجان مثبت دارای 81/0 همبستگی است. کمترین میزان همبستگی بین تفکر بیرونی از رضایت از درمان و خورده مقیاس توصیف هیجان های مثبت از الکسیتایمیا به مقدار77/0 می باشد. میزان پایایی اشتراکی تمام متغیرهای پژوهش بالاتر از 5/0می باشد می توان گفت متغیر ها دارای پایایی اشتراکی است. در نتیجه می توان گفت هر سوال به تنهایی و فارغ از سایر سوالات دارای قدرت تعمیم پذیری است. میزان مقدار تی رگه های شخصیتی باانگیزه ی درمان در مراجعین تحت درمان نگه دارنده ی متادون بیانگر معناداری ضرایب مسیر می باشد.تمامی ضرایب مسیر مثبت و معنادار می باشند. بیشترین مقدار تی متعلق به رگه های وسواس و گسستگی به مقادیر 99/5 و49/5 و کمترین مقدار تی متعلق به رگه اجتماع ناپذیری به مقدار11/0 می باشد. شاخص های برازش مشخصات مدل وسواس ، اجتماع ناپذیری ،مهارگسستگی،عاطفه منفی و گسستگی و انگیزه درمان کلیه تخمین های ارائه شده از لحاظ آماری معنادار می باشند.همانگونه که در جدول مشاهده می شود، مقادیر (NFI=0.98)که بالاتر از 90/0و(0.020SRMR= ) که کمتر از 05/0 است بنابراین مدل دارای برازش مناسب می باشد. الکسی تایمیا توانسته است به مقدار 93 /0 واریانس انگیزه درمان را پیش بینی نماید. شدت اختلال شخصیت توانسته است به مقدار 95 /0 واریانس انگیزه درمان را پیش بینی نماید. شاخص های برازش مشخصات سازه ها ی شدت اختلال شخصیت دارای رابطه با سازه های انگیزه درمان و رضایت از درمان کلیه تخمین های ارائه شده از لحاظ آماری معنادار می باشند..

هدف پژوهش کنونی بررسی مدل روابط ساختاری انعطاف پذیری روان شناختی و حمایت خانواده با فرسودگی تحصیلی با میانجی گری پریشانی روان شناختی در میان فراگیران آنلاین است. روش پژوهش کنونی همبستگی و از نوع مدل یابی معادلات ساختاری است. جامعه آماری پژوهش شامل دانش آموزان مشغول به تحصیل در دوره متوسطه اول و دوم شهرستان کامیاران و منطقه موچش است. نمونه مورد نظر به روش تصادفی - چند مرحله ای خوشه ای انتخاب و شامل 1146 نفر دانش آموز پسر و دختر است. برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه دموگرافیک، پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش (MBI-SS)، مقیاس افسردگی، اضطراب و استرس (DASS-21)، پرسشنامه حمایت اجتماعی ادراک شده چند بعدی (MSPSS) و پرسشنامه پذیرش و عمل ویرایش 2 (AAQ-II)، که همگی به صورت آنلاین بود، استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با دو نرم افزار AMOS-24 و SPSS-24 انجام شد. نتایج نشان داد که، فرسودگی تحصیلی با حمایت خانواده و انعطاف پذیری روان شناختی رابطه منفی معنادار و با پریشانی روان شناختی رابطه مثبت معنادار داشت. همچنین پریشانی روان شناختی با حمایت خانواده و انعطاف پذیری روان شناختی رابطه منفی معنادار داشت و در نهایت حمایت خانواده با انعطاف پذیری روان شناختی رابطه مثبت معنادار داشت. یافته های آزمون مدل روابط ساختاری نشان داده که روابط بین حمایت خانواده و انعطاف پذیری روان شناختی با فرسودگی و با میانجی گری پریشانی روان شناختی در مدل اول و همچنین روابط حمایت خانواده با فرسودگی تحصیلی و میانجی گری انعطاف پذیری روان شناختی و پریشانی روان شناختی در مدل دوم، در بخش پسران و کلی دارای برازش آماری می باشند. همچنین اثر تعدیل گری پریشانی روان شناختی بین حمایت خانواده و انعطاف پذیری روان شناختی با فرسودگی تحصیلی در مدل اول و اثر تعدیل گری دو متغیر پریشانی روان شناختی و انعطاف پذیری روان شناختی در بین حمایت خانواده و فرسودگی تحصیلی تایید شده است. یافته های این پژوهش نقش تعدیلگری پریشانی روان شناختی و انعطاف پذیری روان شناختی را در موضوع فرسودگی تحصیلی نمایان ساخت و حمایت خانواده را به عنوان یکی از عوامل مهم مربوط به فرسودگی تحصیلی نشان داده است.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی معنا درمانی گروهی بر کیفیت روابط والد-فرزند، استرس والد گری، تاب آوری و وضعیت روانی در والدین کودکان معلول جسمی-حرکتی انجام گرفت. در این پژوهش از طرح تک موردی ABA استفاده شد. جامعه پژوهش شامل تمامی والدین کودکان معلول جسمی-حرکتی 4 تا 18 سال ساکن شهر سنندج بود. روش معنا درمانی در 8 جلسه 90 دقیقه ای به صورت گروهی و براساس پروتکل دزلیک و قانوم (2015) به 6 نفر از والدین کودکان معلول جسمی-حرکتی آموزش داده شد. برای جمع آوری داده ها در این پژوهش از مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی (DASS-21)، مقیاس استرس والدینی (PSS)، پرسشنامه تاب آوری (CD-RISC)، مقیاسی برای سنجش تعامل والد- فرزندی (PACHIQ-R) و پرسشنامه معنا در زندگی (MLQ) استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که معنا درمانی گروهی بر استرس والد گری، تاب آوری و وضعیت روانی والدین کودکان معلول جسمی-حرکتی تأثیر گذار بود، در حالی که این روش درمانی بر کیفیت روابط والد-فرزند تأثیر قابل قبولی نداشت. بحث و نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان دهنده لزوم آموزش و آگاهی بخشی به والدین در زمینه نحوه مواجه شدن با معلولیت فرزند خود، کاهش استرس و افزایش تاب آوری در برخورد با مسائل و مشکلات آنان و به طور کلی بیانگر ضرورت توجه بیشتر از جانب نهاد های حمایتی به خانواده های افراد دارای معلولیت است.

پژوهش کنونی جهت بررسی نقش واسطه ای استرس در میان رگه های بیماری زا و سطوح کنش وری شخصیت انجام شد. اختلال شخصیت در طبقه بندی روانی سازمان بهداشت جهانی با مشکلات موجود در کنش وری جنبه های خود و یا اختلال در کنش وری بین شخصی مشخص می-شود؛ نابهنجاری های شخصیت در دو سطح کنش وری جنبه های خود و کارآمدی روابط بین شخصی مشخص می شوند که به مدت زمان (2 سال یا بیشتر) ادامه داشته اند. اختلال شخصیت با نقص در الگوهای شناختی، تجربه عاطفی، بیان عاطفی و رفتاری که سازش نایافته باشد آشکار می-شود و در طیف وسیعی از موقعیت های شخصی و اجتماعی خود را نشان می دهد. الگوهای رفتاری که اختلال را توصیف می کند از نظر موقعیتی مناسب نیستند و نمی توانند در درجه اول توسط عوامل اجتماعی یا فرهنگی و سیاسی قابل توضیح باشند. در ویرایش پنجم راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5) نیز اختلال شخصیت با پریشانی و یا نقص های قابل توجه در زمینه های فردی، خانوادگی، اجتماعی، آموزشی، شغلی یا سایر زمینه های مهم همراه است که در تقابل واضحی با فرهنگ فرد هستند. به دلیل پیچیدگی حوزه شخصیت، تشخیص و ارزیابی آن یکی از سخت ترین کارها در محیط های بالینی است. جامعه پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشگاه کردستان بودند که در سال تحصیلی 1399-1400 مشغول به تحصیل بودند. از میان آن ها نمونه ای به حجم 1200 نفر به صورت در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های آنلاین با استفاده از برنامه های شبکه ارتباطی برای آن ها ارسال شد. از دو برنامه اصلی Telegram و whats up برای ارسال و پیگیری پرسشنامه ها استفاده گردید. در طراحی پرسشنامه ها از بستر Google Forms استفاده شد. پرسشنامه ها عبارت بودند از آزمون شخصیت برای DSM-5 (PID-5) که دربرگیرنده 220 آیتم بود، آزمون سطوح کنش وری شخصیت (LPFS) که شامل 80 آیتم بود و آزمون استرس ادراک شده (PSS) که دارای14 آیتم است. در انتها با حذف پرسشنامه های مخدوش تعداد 313 مورد تحلیل و بررسی قرار گرفتند. جهت بررسی داده ها، علاوه بر همبستگی، تاثیر مستقیم، غیر مستقیم و واسطه ای با استفاده از نرم افزاری SPSS و LISERL و AMOS کاوش شد. یافته ها با استفاده از تحلیل مسیر در حالت های مسیر مستقیم، غیر مستقیم و کامل نشان دادند که استرس نقش واسطه ای را بین رگه های شخصیتی و سطوح کنش وری شخصیتی در سه رگه روان گسسته گرایی و مهار گسستگی و هیجان پذیری منفی ایفا نمی کند. ارتباط معنی دار مثبتی بین استرس و رگه های شخصیتی و سطوح کنش وری شخصیت وجود دارد. این ارتباط در میان خرده مقیاسهای رگه های شخصیت، بیشترین ارتباط را با هیجان پذیری منفی دارا بود. همچنین، ارتباط بین رگه های شخصیتی و سطوح کنش وری شخصیت بیشترین ارتباط بین بقیه ارتباط ها را نشان می دهد؛ علاوه بر این ارتباط مثبت معنی داری در مسیر مستقیم بین رگه های شخصیت و سطح کنش وری شخصیت می توان مشاهده کرد. استرس در میان رگه های گسستگی و ستیزه جویی نقش واسطه ای را دارد.

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین چهار سبک دلبستگی زنان با خیانت در فضای مجازی بود. سه متغیر رضایت زناشویی، دلزدگی زناشویی و الگوهای ارتباطی به عنوان متغیر میانجی در رابطه بین سبک های دلبستگی و خیانت اینترنتی نقش دارد. این پژوهش به روش همبستگی و با استفاده از ابزار اندازه گیریپرسشنامه خیانت اینترنتی(IIQ)، کیفیت دلبستگی کارور(MAQ)، دلزدگی زناشویی پاینز(CBM) رضایت زناشویی اشنایدر(MSI-R)، و الگوهای ارتباطی کریستنسن و سالاوی(CPQ) بر روی زنان شاغل و متاهل در8 بیمارستان دولتی و خصوصی شمال شهر تهران انجام شد. ابتدا پژوهش بر روی 51 نفر اجرا گردید سپس در اجرای دوم بر روی649 نفر انجام شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزارSpss16 و80.8 lisrel استفاده شد. فرضیه های پژوهش با استفاده از مدل یابی ساختاری تحلیل و بررسی شدند. نتایج پژوهش نشان داد سبک های دلبستگی به طور مستقیم با خیانت اینترنتی، دلزدگی زناشویی و الگوهای ارتباطی رابطه معناداری دارد. همچنین دلزدگی زناشویی، رضایت زناشویی و الگوهای ارتباطی نیز به طور مستقیم با خیانت اینترنتی رابطه معناداری دارند. دلزدگی زناشویی نقش میانجی برای دلبستگی ایمن و آشفته با خیانت اینترنتی ایفا می کند. رضایت زناشویی نقش میانجی برای سبک نگران با خیانت اینترنتی ایفا می کند و الگوهای ارتباطی سازنده و اجتنابی متقابل برای سبک ایمن نقش میانجی دارند و متوقع کناره گیر برای سبک آشفته نقش میانجی ایفا می کند.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه خود-شفقتی ذهن آگاه بر فرسودگی، تاب آوری و خودنظم بخشی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر پاوه صورت گرفت. پژوهش مذکور از نوع کمی، نیمه آزمایشی و در قالب گروه روانی-آموزشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه آزمایش و گواه بود و پیگیری با فاصله دوماه صورت گرفت. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهرپاوه بودند که از میان آن ها نمونه پژوهشی شامل40 نفر و به شیوه تصادفی از بین افراد حاضر به همکاری و براساس شرایط ورود و خروج انتخاب شد. نمونه انتخاب شده با استفاده از طرح تصادفی بلوکی در دو گروه (آزمایش و انتظار) جایگزین شد. ابزارهای پژوهشی مورد استفاده نیز عبارت بودند از پرسشنامه تاب آوری تحصیلی (ARI) پرسشنامه تاب آوری روانشناختی (CD-RISC) (کانر و دیویدسون، 2003)، پرسشنامه خود نظم دهی تحصیلی (SRQ-4)، پرسشنامه راهبردهای یادگیری خود تنظیمی (MSLQ) و سیاهه فرسودگی مدرسه (SBI). جهت تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی برای خلاصه سازی و نمایش داده ها و در آمار استنباطی از طرح آمیخته اندازه گیری مکرر استفاده شد. همچنین از نرم افزار SPSS25 در تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش برنامه خود-شفقتی ذهن آگاه بر فرسودگی، تاب آوری و خودنظم بخشی تحصیلی دانش آموزان مقطع متوسطه اثربخش است.

The purpose of this study was to investigate the relationship between Behavioral Self-Regulation, Wisdom Development and Couple Burnout With mediating role of Relational Disterss. The present study was conducted by descriptive-correlation (Survey) method and using path analysis for modeling. The statistical population of the study was all married people living in Kermanshah working in government departments. 370 people were selected by purposive sampling method. Couple Burnout Questionnarie (CBM), Screening Scale for Marital and Relationship Discord (SSMRD), Behavioral Self-Regulation for Effective Relationships Scale (BSRERS) and Wisdom Development Scale (WDS) questionnaires were used to collect data. The results of data analysis showed that Couple Burnout has a negative and inverse relationship with the variables of Marital Self-Regulation and Wisdom Development and has a direct and positive relationship with the variable of Relational Disterss. The results also showed that the structural model for Couple Burnout of the sample group can be explained by using the components of Wisdom Development and marital Self-Regulation mediated by Relational Disterss. In general, it can be said that the use of Marital Self-Regulation and components of Wisdom Development in different life situations significantly reduces the amount of Relational Disterss and Couple Burnout.

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامه توانمندسازی مادران (MEP) بر کیفیت رابطه والد-فرزندی، استرس پس از سانحه، افسردگی و استفاده از تنبیه بدنی در مادران در معرض خشونت خانگی دارای کودکان 6 تا 12 سال استان کردستان بود. این پژوهش از طرح های پژوهش تک موردی A-B-A بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمام مادرانی بود که در طی دو سال گذشته تجربه خشونت خانگی داشتند، دارای کودک 6 تا 12 ساله و ساکن شهرستان سنندج بودند. برنامه توانمندسازی مادران در 10 جلسه 90 دقیقه ای به 8 نفر از مادران خشونت دیده آموزش داده شد. برای جمع آوری داده ها در این پژوهش از مقیاس تجدید نظرشده تاکتیک های حل تعارض (CTS2)، پرسشنامه والدگری آلاباما (APQ)، نسخه ی دوم مقیاس افسردگی بک (BDI- II)، فهرست رفتاری کودک (CBCL)، مقیاسی برای سنجش اختلال استرس پس از سانحه بزرگسال (PCL-5)، مقیاسی برای سنجش تعامل والد- فرزندی (PACHIQ-R)، مصاحبه بالینی ساختاریافته برای اختلال های (DSM-5) (SCID-5-CV) استفاده شد. یافته های این پژوهش نشان داد که برنامه توانمندسازی مادران (MEP) بر کیفیت رابطه والد-فرزندی، استرس پس از سانحه، افسردگی و استفاده از تنبیه بدنی مادران در معرض خشونت خانگی دارای کودکان 6 تا 12 سال استان کردستان موثر بوده است. بحث و بررسی یافته های این پژوهش نشان دهنده نیاز شدید متخصصان و خانواده ها برای دریافت آموزش های اضافی در مورد اثرات زیان بار خشونت خانگی بر زنان و کودکان و همچنین ارائه راه حل های مناسب برای مقابله با این اثرات می باشد.

نشخوار فکری (تجربه کلنجار رفتن با افکار) به عنوان یک عامل مهم فراتشخیصی شناخته شده است که می تواند باعث ایجاد، تداوم، شدت و بازگشت اختلالات روان شناختی شود. درمان شناختی رفتاری مبتنی بر نشخوار فکری به عنوان یک مداخله اثربخشی در مقابله با نشخوار فکری و افسردگی شناخته شده است. در این پژوهش اثربخشی این درمان به عنوان یک روی آورد فراتشخیصی در افراد دارای میزان بالای نشخوار فکری و میزان تأثیر این درمان بر هر یک از نشانه های اختلالات روانی بررسی شد. مشارکت کنندگان حاضر در این پژوهش 35 نفر بودند که 17 نفر در گروه درمان و 18 نفر در گروه انتظار قرار گرفتند. آزمودنی ها، 18 تا 32 ساله و دارای تحصیلات دیپلم تا دکتری بودند. هر دو گروه قبل و بعد از درمان مورد ارزیابی قرار گرفتند. نشانه های مرضی مختلف با استفاده از ابزارهای چک لیست نشانگان روانی، مقیاس افسردگی، اضطراب و تنیدگی، افسردگی تجدیدنظر شده بک، اضطراب بک و وسواس-بی اختیاری تجدیدنظر شده فوا در 2 مقطع زمانی پیش آزمون و پس آزمون ارزیابی شدند. درنهایت نتایج توسط تحلیل واریانس یک طرفه مورد تحلیل آماری قرار گرفت. نتایج نشان دادند که درمان شناختی رفتاری مبتنی بر نشخوار باعث کاهش معنادار نشخوار فکری در گروه آزمایش شده است. همچنین کاهش در میزان نشخوار فکری باعث کاهش معنادار نشانگان افسردگی، اضطراب، وسواس-بی اختیاری و نشانه های مرضی گردید.

زمینه و هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخشی برنامه ی جایگزین خشونت (ART) بر خشم، رفتارهای ضد اجتماعی و سازگاری مدرسه در میان دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان سقز انجام شد. مواد و روش ها: این پژوهش از طرح آزمایشی مورد منفردA-B-A می باشد. جامعه ی آماری در برگیرنده آن دسته از دانش آموزان بود که از پرخاشگری و رفتارهای ضد اجتماعی رنج می بردند. برنامه جایگزین خشونت که شامل سه مهارت (مهارت اجتماعی، کنترل خشم، استدلال اخلاقی) بود که در 30 جلسه ی 90 دقیقه ای(10هفته) به سیزده دانش آموز به صورت گروهی آموزش داده شد. پیگیری اول بعد از دو ماه انجام گرفت، در حالی که هر کدام از پیگیری های دوم و سوم به متوالیا بعد از یک ماه انجام گرفت. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه پرخاشگری(AQ)، پرسشنامه ی اختلال رفتاری راتر(RECBQ)، پرسشنامه ی اخنباخ(CBCL)، و پرسشنامه ی سازگاری تحصیلی(AISS) استفاده شد یافته ها: نتایج تحلیل ها نشان داد که برنامه ی جایگزین خشونت در کاهش رفتارهای خشم، ضد اجتماعی و همچنین در افزایش سطح سازگاری در میان دانش آموزان تاثیر مثبت دارد. بنابراین، از این برنامه می توان برای بهبود پرخاشگری و مشکلات رفتاری نوجوانان، به ویژه دانش آموزان دبیرستانی، استفاده کرد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت بر پیشرفت تحصیلی ریاضی، بهبود مهارت های ادراکی- حرکتی، پردازش حسی و تنظیم هیجان دانش آموزان پسر 7 تا 11 سال مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی شهرستان دزفول در سال تحصیلی 99-98 طراحی و اجرا شد. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. بدین منظور 30 نفر از دانش آموزانی که با توجه به مصاحبه بالینی روانشناس مرکز مشاوره و مقیاس سوانسون، نولان و پلهام(SNAP-IV) مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی(ADHD) تشخیص داده شده بودند، به شیوه نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و سپس میزان پیشرفت تحصیلی ریاضی بر اساس آزمون پیشرفت تحصیلی و ریاضی شلو(آزمون استاندارد شده حساب)، میزان بهبود مهارت های ادراکی – حرکتی با استفاده از دو خرده آزمون هماهنگی دوسویه و کنترل بینایی- حرکتی در ابزار اندازه گیری توانمندی ادراکی-حرکتی برونینکس اوزرتسکی(BOTMP)، میزان بهبود و تعدیل در پردازش حسی با فرم کوتاه نیمرخ حسی دان(SSP) و میزان تنظیم هیجان نیز با استفاده از چک لیست تنظیم هیجانی فرم کودک و نوجوان(ERC) اندازه گیری شد. دانش آموزان از طریق گمارش تصادفی در دو گروه 15 نفری آزمایش و گواه قرار گرفتند سپس تمرینات توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت به مدت 12 جلسه به صورت انفرادی برای گروه آزمایش اجرا شد و بر رروی گروه گواه مداخله ای صورت نگرفت. هر دو گروه در پیش-آزمون، پس آزمون و پیگیری با فاصله یک ماه شرکت کردند. از تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر برای تحلیل داده ها استفاده شد. نتایج نشان داد که تمرینات توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت در دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی موجب بهبود مولفه های پیشرفت تحصیلی ریاضی، مهارت های ادراکی- حرکتی( هماهنگی دو سویه و کنترل بینایی- حرکتی)، تنظیم هیجان و همچنین بهبود دو مولفه احساس خواهی و فیلتراطلاعات شنیداری در متغیر پردازش حسی شده(p<0/05) و بر سایر مولفه های این متغیر( حساسیت لمسی، حساسیت چشایی/ بویایی، حساسیت حرکتی، ضعف/ انرژی پایین، حساسیت دیداری/ شنیداری) تاثیر معنادار نداشته استp>0/05)). توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت در پیشرفت تحصیلی ریاضی، بهبود مهارت-های ادراکی- حرکتی(هماهنگی دوسویه و کنترل بینایی- حرکتی)، پردازش حسی و تنظیم هیجان دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی با اثربخشی معناداری همراه است. بنابراین می توان نتیجه گرفت که از مداخله توانبخشی شناختی مبتنی بر حرکت برای پیشرفت تحصیلی ریاضی، بهبود مهارت های ادراکی- حرکتی(هماهنگی دوسویه و کنترل بینایی- حرکتی)، پردازش حسی و تنظیم هیجان دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه- بیش فعالی می توان استفاده کرد.

The purpose of this study was to Identifying the components of the role of fans in the development of volleyball in Urmia. This research is a qualitative research that was conducted using the grounded theoty method of the foundation and as a systematic perspective. The statistical population of the study was the statistical population of the Urmia volleyball fans and sports specialists (faculty of physical education, head and deputies of the General Directorate of Sports and Youth, chairman and vice-chairman and secretary of the volleyball board, first-class volleyball coaches, volleyball star athletes). The sampling method was purposeful and available and the number of 13 + 2 samples was selected. The data collection tool was a semi-structured interview and the data were collected until the researcher reached theoretical saturation. In the analysis of the findings, the three-step coding technique (open, axial, and selective) was used. The research findings were analyzed in the form of Strauss and Corbin model and the coding was done by the researcher up to the most abstract stage. 26 pivotal categories, 15 selective categories and 157 open concepts were extracted from the interviews. The results showed that according to the results of previous research, different programs have been used for the development of volleyball and at different times different reasons have been expressed for the underdevelopment of some sports, but despite the very long history of volleyball in West Azerbaijan province. And the countless fans of this field, unfortunately, have not had much success in the competitive and championship levels, and the number of volleyball players in the championship and professional levels in the adult category is small, and due to the small number of clubs and the support of several clubs, Volleyball is prevented from continuing to play and play in clubs, and in the absence of a competitive environment between clubs, they often face a lack of team motivation. In order to classify the data obtained from the interview, Nvivo version 10 software was used.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه انتخاب بین فردی و دانش قبل از ازدواج (PICK) بر رشد فردی، انتظارات زناشویی، مشکلات بین فردی و نگرش به عشق دختران در آستانه ازدواج انجام شد. این پژوهش یک پژوهش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری پژوهش شامل دختران در آستانه ازدواج شهرستان ثلاث باباجانی بود. تعداد 30 نفر از جامعه آماری به روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (15 نفر) و گواه (15 نفر) جایگزین شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه اقدام برای رشد فردی روبیتشک (PGI)، مقیاس انتظارات زناشویی جونز و نلسون (MES)، پرسشنامه مشکلات بین فردی بارخام، هاردلی و استارتاپ (IIP) و مقیاس نگرش به عشق هندریک و هندریک (LAS) استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس مختلط نشان داد که برنامه انتخاب بین فردی و دانش قبل از ازدواج، موجب افزایش رشدفردی درزیرمقیاس های آمادگی برای تغییر، برنامه ریزی، استفاده از منابع و رفتار هدفمند در متغیر اقدام برای رشد فردی، افزایش مقیاس انتظار واقع گرایانه در متغیر انتظارات زناشویی، کاهش مشکلات بین فردی درزیرمقیاس های صراحت و مردم آمیزی، گشودگی، در نظر گرفتن دیگران، پرخاشگری، حمایت گری/ مشارکت و وابستگی در متغیر مشکلات بین فردی و همچنین افزایش نمره زیرمقیاس عشق واقع گرایانه در متغیر نگرش به عشق در دختران گروه آزمایش شده است. بنابراین از این برنامه می توان برای بهبود نمرات رشد فردی، انتظارات زناشویی، مشکلات بین فردی و نگرش به عشق افراد در آستانه ازدواج استفاده کرد.

مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش صفات مرضی DSM-5، سبک های دلبستگی و مکانیسم های دفاعی در تدوین مدل نگرش به خیانت زناشویی، با تعداد نمونه 600 نفر از کلیه دانشجویان و کارکنان دانشگاه های سطح شهر سنندج و شهرستان قروه انجام شد. این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ این سوالات بود که آیا ارتباطی بین انواع مختلف سبک های دلبستگی، مکانیسم های دفاعی و صفات مرضی شخصیت با نگرش به خیانت زناشویی و واکنش به آن وجود دارد؟ و همچنین آیا انواع سبک های دلبستگی و مکانیسم های دفاعی بین صفات مرضی شخصیت و نگرش و واکنش به خیانت زناشویی نقش میانجی ایفا می کنند؟ داده ها توسط پرسشنامه نگرش به خیانت زناشویی واتلی (2008)، مقیاس دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید (RAAS) (1990)، پرسشنامه سبک های دفاعی اندروز و همکاران (DSQ-40) (1993) و سیاهه شخصیت برای DSM-5 (PID-5) (2012)، جمع آوری شده و جهت تحلیل داده ها از تحلیل ماتریس ضرایب همبستگی ساده و چندگانه، تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر استفاده شد که نتایج حاصله بیانگر ارتباط منفی بین سبک دلبستگی ایمن و مکانیسم های دفاعی رشدیافته با نگرش مثبت به خیانت زناشویی، ارتباط مثبت بین سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا، مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته و صفات خصومت و مهارگسیختگی با نگرش موافق به خیانت زناشویی و عدم ارتباط بین سبک دلبستگی اجتنابی و صفات مرضی عاطفه منفی، دل گسستگی و روانپریشی گرایی با نگرش به روابط خارج از چهارچوب زناشویی است. همچنین تحلیل داده ها نشان می دهد که صفت مرضی عاطفه منفی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته، نگرش مثبت به روابط فرازناشویی را پیش بینی می کند و صفت مرضی دل گسستگی با میانجی گری سبک های دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و اجتنابی و مکانیسم دفاعی روان آزرده، نگرش موافق به خیانت زناشویی را پیش بینی می کند. صفات مرضی خصومت و مهارگسیختگی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم دفاعی رشدنایافته و روان آزرده، نگرش مثبت به خیانت زناشویی را نشان داده اند و همچنین روانپریشی گرایی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته نگرش مثبت به روابط خارج از چهارچوب زناشویی را پیش بینی می کند.

مطالعه حاضر با هدف تعیین نقش صفات مرضی DSM-5، سبک های دلبستگی و مکانیسم های دفاعی در تدوین مدل نگرش به خیانت زناشویی، با تعداد نمونه 600 نفر از کلیه دانشجویان و کارکنان دانشگاه های سطح شهر سنندج و شهرستان قروه انجام شد. این پژوهش به دنبال یافتن پاسخ این سوالات بود که آیا ارتباطی بین انواع مختلف سبک های دلبستگی، مکانیسم های دفاعی و صفات مرضی شخصیت با نگرش به خیانت زناشویی و واکنش به آن وجود دارد؟ و همچنین آیا انواع سبک های دلبستگی و مکانیسم های دفاعی بین صفات مرضی شخصیت و نگرش و واکنش به خیانت زناشویی نقش میانجی ایفا می کنند؟ داده ها توسط پرسشنامه نگرش به خیانت زناشویی واتلی (2008)، مقیاس دلبستگی بزرگسالان کولینز و رید (RAAS) (1990)، پرسشنامه سبک های دفاعی اندروز و همکاران (DSQ-40) (1993) و سیاهه شخصیت برای DSM-5 (PID-5) (2012)، جمع آوری شده و جهت تحلیل داده ها از تحلیل ماتریس ضرایب همبستگی ساده و چندگانه، تحلیل عاملی تاییدی و تحلیل مسیر استفاده شد که نتایج حاصله بیانگر ارتباط منفی بین سبک دلبستگی ایمن و مکانیسم های دفاعی رشدیافته با نگرش مثبت به خیانت زناشویی، ارتباط مثبت بین سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا، مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته و صفات خصومت و مهارگسیختگی با نگرش موافق به خیانت زناشویی و عدم ارتباط بین سبک دلبستگی اجتنابی و صفات مرضی عاطفه منفی، دل گسستگی و روانپریشی گرایی با نگرش به روابط خارج از چهارچوب زناشویی است. همچنین تحلیل داده ها نشان می دهد که صفت مرضی عاطفه منفی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته، نگرش مثبت به روابط فرازناشویی را پیش بینی می کند و صفت مرضی دل گسستگی با میانجی گری سبک های دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و اجتنابی و مکانیسم دفاعی روان آزرده، نگرش موافق به خیانت زناشویی را پیش بینی می کند. صفات مرضی خصومت و مهارگسیختگی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم دفاعی رشدنایافته و روان آزرده، نگرش مثبت به خیانت زناشویی را نشان داده اند و همچنین روانپریشی گرایی با میانجی گری سبک دلبستگی اضطرابی-دوسوگرا و مکانیسم های دفاعی روان آزرده و رشدنایافته نگرش مثبت به روابط خارج از چهارچوب زناشویی را پیش بینی می کند.

هدف: هدف پژوهش حاضر مقایسه مدل تجدید نظر شده حساسیت به تقویت گری (r-RST) و مدل مزاج و منش کلونینجر (PMTC) در تبیین نشانه های صفات مرضی شخصیت DSM-5 در نمونه غیربالینی بود. شخصیت بر اساس آخرین نسخه راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-5)، الگوهای نسبتاً پایدار ادراک، ارتباط و تفکر درباره ی خود و محیط هستند که در طیف وسیعی از موقعیت های فردی و اجتماعی به چشم می خورند و با تخریب در کارکرد شخصیت مشخص می شود. مدل های مختلفی برای تبیین اختلالات شخصیت وجود دارد. از میان مدل های زیستی شخصیت می توان مدل تجدید نظر شده حساسیت به تقویت گری (r-RST) را نام برد. یکی دیگر از مدل های معاصر و قوی در تبیین شخصیت مدل مزاج و منش کلو نینجر (PMTC) می باشد. روش: بدین منظور طی یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی، 816 نفر بر اساس دستورالعمل کنی (2015) از طریق نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند، که از دانشجویان مشغول به تحصیل در دانشگاه کردستان و دانشگاه رازی کرمانشاه بودند و با رضایت آگاهانه به پرسشنامه صفات مرضی شخصیتDSM-5 (PID-5)، پرسشنامه پنج عاملی جکسون (r-RST) و پرسشنامه مزاج و منش کلونینجر (TCI-125) پاسخ دادند. یافته ها: داده های به دست آمده از مدل اندازه گیری تحلیل عاملی تاییدی نشان دادند که در بخش شاخص های کلی دو مدل نزدیک به هم هستند ولی در بخش شاخص های منفرد مدل تجدید نظر شده حساسیت به تقویت گری (r-RST) بهتر از مدل مزاج و منش کلونینجر (PMTC) است. نتایج داده ها: داده ها نشان دادند با اینکه هر دو مدل توان آماری برابری در پیش بینی حیطه های کلی صفات مرضی شخصیت دارند با این حال مدل تجدیدنظر شده حساسیت به تقویت گری (r-RST) در پیش بینی صفات مرضی شخصیت DSM-5 از توان آماری بالاتری برخوردار است.

هدف این پژوهش تبیین اثربخشی مشاوره پیش از ازدواج به روش التقاطی بر سبک های عشق ورزی، مهارت حل مسئله و رشد فردی زوجین در آستانه ازدواج بوده است. مشاوره پیش از ازدواج به روش التقاطی با هدف آموزش مهارت های همدل بودن، مشاجره با حفظ احترام، ابراز خواسته ها و نیازها به صورت مطلوب، حفظ شور در روابط، وجود عشق در روابط و مراقبت فردی جهت داشتن عملکرد موفق در زندگی زناشویی اجرا شده است. این الگو در قالب 8 مرحله سعی در شکل دهی و تقویت این مهارت ها دارد، این مراحل عبارت اند از: ارزیابی و طرح ریزی درمان، تعریف واقع بیانه عشق، ایجاد و پرورش همدلی، پرورش احترام، ابراز صریح نیازها و خواسته ها به یکدیگر و پاسخ مسئولانه با آن، حفظ شور در روابط، مسئولیت های فردی. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی زوجین مراجعه کننده به مرکز بهداشت سنندج برای انجام آزمایش خون قبل از دوران عقد در سال 1396 بود. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری در دسترس استفاده شده و افراد به صورت تصادفی ساده در دو گروه کنترل (8زوج) وآزمایش (10زوج) جایگزین شدند. ابزار گردآوری اطلاعات در این تحقیق عبارتند از: پرسشنامه نگرش نسبت به عشق (LAS)، پرسشنامه سبک های حل مسئله (PSS) و پرسشنامه اقدام برای رشد فردی (PGIS). نتایج نشان داد مشاوره پیش از ازدواج به روش التقاطی بر سبک های عشق ورزی، مهارت حل مسئله و رشد فردی تاثیر معناداری دارد.

Aging is critical. Period of life and paying attention to the issues and needs of this stage is a social necessity. Especially for those elderly people who have lost their spouses during this period, the feeling of loneliness and the need to belong more to each other is created due to the reduction of social relations between them. Remarriage is one of the best ways to deal with feelings of loneliness and gain appropriate social support. Thus remarriage for this group of the elderly can be like a barrier against the wowe of complex psychological problems of the elderly and on the other hand, it can improve the selfesteem and change the elderly socially and emotionally. This study aimed to describe the experience of remarriage in old age. Descriptive phenomenological method was used to conduct this research and 21 elderly people who were at least 60 years old and also remarried were interviewed individually and semistructured. Interviews are digitally recorded and transcribed verbatim in Persian. Data were analyzed using the the colaizzi method. The results of the study showed that the majority of the elderly were very satisfied with life after remarriage and were happy that they are not alone in old age and do not need their children and have an independent life. The elderly believed that they were more relaxed than their first marriage because their children were settled and no longer worried about them. They also advised all other seniors who had lost their spouses to remarry.

ازدواج مهم ترین و عالی ترین رسم اجتماعی برای دستیابی به نیازهای عاطفی هم چون برقراری روابط صمیمانه است. با توجه به نقش کیفیت یک رابطه نزدیک و صمیمانه در کیفیت کلی خوشبختی و رضایت عمومی همسران، این پژوهش با هدف بررسی رابطه ویژگی های شخصیتی، تعهد زناشویی و رضایت جنسی با صمیمیت زناشویی با در نظر گرفتن نقش میانجی (واسطه ای) نگرش به عشق صورت گرفت. طرح این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی (پیمایشی)، با استفاده از مدل مسیر بوده است. جامعه پژوهش شامل کلیه ی دانشجویان متاهل دانشگاه کردستان در سال تحصیلی 98-97 بود که با توجه فراخوانی که در دانشگاه اعلام گردید تعداد 370 نفر مشارکت کننده جهت همکاری مراجعه کردند که از این تعداد 350 نفر (160 نفر مرد و 190 نفر زن)، بعنوان مشارکت کننده انتخاب شدند. برای گردآوری اطلاعات از پرسش نامه ویژگی های شخصیتی نئو (NEO-FFI)، پرسش نامه تعهد زناشویی آدامز و جونز (MCQ)، پرسش نامه رضایت جنسی هادسون (ISS)، پرسش نامه صمیمیت زناشویی تامسون و واکر (MIS) و پرسش نامه نگرش به عشق هندریک (LAS) استفاده گردید. نتایج تحلیل داده ها نشان داد اثرات مستقیم ویژگی های شخصیت و رضایت جنسی با بعضی از سبک های نگرش به عشق و ابعاد تعهد زناشویی با تمام سبک های نگرش به عشق؛ و سبک های نگرش به عشق با صمیمیت زناشویی معنی دار بود، به این صورت که توافق پذیری با پراگما و استورگ ارتباط منفی و با اروس، مانیا و آگاپه ارتباط مثبت؛ مسئولیت پذیری با اروس و مانیا ارتباط منفی؛ برون گرایی با مانیا و پراگما ارتباط مثبت، با آگاپه و اروس ارتباط منفی؛ روان نژندی با استورگ، مانیا و پراگما ارتباط مثبت؛ انعطاف پذیری با اروس ارتباط منفی و رضایت جنسی با مانیا، پراگما و اروس ارتباط مثبت دارد. هم چنین تعهد شخصی با هر پنج سبک نگرش به عشق ارتباط منفی؛ تعهد اخلاقی با آگاپه، استورگ و اروس ارتباط مثبت و با مانیا و پراگما ارتباط منفی؛ تعهد ساختاری با صمیمیت زناشویی، آگاپه و اروس ارتباط منفی و با مانیا، پراگما و استورگ ارتباط مثبت دارد. اروس، آگاپه و استورگ ارتباط مثبت و پراگما و مانیا ارتباط منفی با صمیمیت زناشویی دارد. نتایج پژوهش نشان داد که نقش واسطه ای سبک های نگرش به عشق اثرگذار بوده و مدل پیشنهادی پس از حذف مسیرهای غیرمعنادار و اصلاح های صورت گرفته شاخص های برازش مطلوبی را نشان داد. در مجموع نتایج نشان داد که ویژگی های شخصیتی، ابعاد تعهد زناشویی و رضایت جنسی می توانند سبک های نگرش به عشق و متعاقبا صمیمیت زناشویی را تبیین کنند.

زمینه و هدف: هدف از اجرای پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش طرحواره درمانی گروهی بر احساس تعلق به مدرسه و سازگاری دانش آموزان دبیرستانی بود. مواد و روشها: روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون-پس آزمون-پیگیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان چهارم دبیرستان مدارس شهرستان رودبار )رستمآباد(، که دارای سلامت جسمانی بودند و تحت هیچگونه درمان روانشناختی و دارویی قرار نگرفته بودند. از بین این افراد 97 نفر بهعنوان نمونه در دسترس در پژوهش انتخاب شدند که بهطور تصادفی به شیوه اختصاصی به گروههای آزمایش ) 72 ( و کنترل ) 72 ( جایگزین شدند. متغیر مستقل آموزش طرحواره درمانی به شیوه گروهی بود که در طی 77 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد و بر روی گروه کنترل هیچگونه مداخلهای انجام نشد و بعد از مدت یک ماه در مرحله پی گیری، بار دیگر دو گروه آزمایش و گواه موردسنجش و اندازهگیری مجدد قرار گرفتند تا میزان پایداری درمان در بین دو گروه از طریق مقایسه آنها مشخص شود. ابزار پژوهش پرسشنامه احساس تعلق به مدرسه و پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی بود. برای تحلیل داده ها از یافته های توصیفی، شاخصهای آماری گروه نمونه از قبیل فراوانی، میانگین و انحراف معیار و در بخش یافتههای استنباطی با استفاده از تحلیل اندازهگیری مکرر و آزمون تعقیبی بونفرونی تصمیمگیری در خصوص پذیرش یا عدم پذیرش فرضیههای پژوهش صورت گرفته است. یافتهها: یافتههای پژوهشی نشان داد که آموزش طرحواره درمانی به شیوه گروهی باعث افزایش احساس تعلق به مدرسه در خرده مقیاسهای حمایت معلم، ارتباط فرد با مدرسه و مشارکت علمی در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده و در خرده مقیاسهای احساس تعلق به همسالان، احساس رعایت احترام و عدالت در مدرسه و مشارکت در اجتماع تأثیر معناداری نداشته است. همچنین این رویکرد باعث افزایش سازگاری دانش آموزان دبیرستانی در خرده مقیاسهای سازگاری عاطفی و سازگاری آموزشی در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه شده و در خرده مقیاس سازگاری اجتماعی تأثیر معناداری نداشته است. نتیجه گیری: یکی از درمانهایی که میتواند در افزایش سازگاری و احساس تعلق به مدرسه ثمربخش باشد، آموزش طرحواره درمانی به شیوه گروهی است. جفری یانگ معتقد است که با شناسایی طرحوارههای ناسازگار اولیه، سبکهای مقابلهای افراد و اثرات مثبت و منفی آن در ارتباط با محیط و استفاده از تکنیکهای راهبردهای شناختی، راهبردهای تجربی، الگو شکنی رفتار و ایفای نقش میتوان طرحوارههای ناسازگار افراد را ترمیم کرد. در این پژوهش تکنیکهای بالا توسط پژوهشگر مورداستفاده قرار گرفت و بعد از تجزیهوتحلیل دادهها، نتایج نشان داد که آموزش طرحواره درمانی به شیوه گروهی توانسته باعث افزایش احساس تعلق به مدرسه و سازگاری در دانش آموزان دبیرستانی شود.

Stability of marital relations(marriage relationship); the most common form of communication between two genders and family structural cohesion as the first community in which a person begins his initial development process, while also having wide effects on the functional health of couples and the structural cohesion of the community, are based on various causes and effects so that most important issues are desirable and structural relationships between couples and the lack of any communication violence in various aspects of physical, sexual and emotional, especially against women. The strategies and methods that are used by this group of people to endure violence are also important. Strategies; as an influential factor in choosing violence enduring by victimized women do not have a very comprehensive background. The purpose of this study was to investigate and identify the causes and methods of violence enduring among women i.e. the victims of violence in Sanandaj city in terms of qualitative and focusing on phenomenological view of individuals. In order to implement this research interpretive phenomenology method was used. In a semi-structured questionnaire 15 women who have experienced the spouse violence, were interviewed. The interview was recorded and subsequently using Van Manen's method interpreted. The four main themes of psychological phobias and abuse, compulsion and deterrents of the paternal family, lack of financial independence, social barriers were revealed among the participants. The findings of the present study regarding the causes of enduring domestic violence by victimized women showed that this group was affected by various causes and effects such as psychological phobias and abuse (low self-esteem, learned helplessness, anxiety attachment, hope for improvement the conditions in future, fear of being widowed, fear of loneliness, forgiveness and unstable trust, affection for the spouse, adoption of violence to protect the children), compulsion and deterrents of the paternal family (denial of the paternal family, blaming and despising from paternal family ,lack of support and exclusion from parental family and tensions among them, type and the process of marriage) the lack of financial independence (the economic dependence on husband, joblessness and the economic weakness of parental family) and the social barriers (preserving social dignity, fear of weakening social status and fear of social stigma)so they endure their husbands violence and get along with it. Moreover, in analyzing how domestic violence is endured by victimized women, the interviewees' statements shows that this group used cognitive strategies (self-blaming, hoping for future improvement, self-convincing, or self-humiliating and dehumanizing as well as imaginary revenges and relieves) and behavioral strategies (risk prediction and self-disguising, emotional investment on children for relief, mental planning for coping with the spouse) enduring violence committed by the spouse.

The influence of family-known as the first and most effective unit of society- on children is so obvious. There is a relation between punitive and violent parenting attitude and child's aggressive and non-adaptive behavior. Whatever, in families, relationships are based on logic and kindness, and there will be more mutual respect among family members as well as no financial and job problems so children will have less behavioral problems. The enrichment of Parent-Child Relationship Program in primary-care years via strengthening parent-child relationship dimensions for improving their structural performance will be implemented. The enrichment of Parent-Child Relationship Program is theoretically based on an attachment theory and a social learning one. As one of educational programs emphasizing on the functional principles of the positive parenting program for strengthening parent-child relationships and improving children social and emotional development, it is often used in group-based forms. In order to do this study, among the parents of kindergarten and preschool centers in Divandareh city, Kurdistan province, Iran in 2012 with children aged 2-6 years having behavioral problems, 30 parents were selected and randomly divided into two experimental (15) and control (15) groups. Data gathering tool in this study was Parent Forms of Eyberg Child Behavior Inventory (ECBI) and Parenting-Practices Attitude Questionnaire (PPAQ). Primary Care was taught to participants in the experimental group in six sessions during a week in which each training session took 1.5 to 2 hours. The collected data were analyzed using Mixed-design analysis of variance (Split-Plot ANOVA). The results showed that Primary Care program had a significant effect on children behavioral problems and parents parenting attitudes. The results showed that the severity of aggression and anxiety in this group decreased, their social behavior improved, but the defect in attention of this group did not have a significant change. Moreover, Primary Care program has had a meaningful effect on parenting attitude; easygoingness and dominant attitudes of the parents has had a significant reduction, but there was no significant decrease in attachments. The functional principles used in this program, not only reduced the level of children misbehaviors, but also improved children's performance in doing their homework and playing the roles.

The needs of employees for daylight as a factor in the physical and psychological characteristics of the employees are influential, and it attempts to examine it from a wide range of dimensions. The arrangement of furniture in an office environment with any spatial system (open, closed, or combined) is a topic that is related to the use of daylight. The position of people sitting towards the window may affect the subjective and visual perception of brightness and even their visual performance. The focus of the research is on three positions setting towards the window as a typical opening in the office building to enter the daylight. To conduct the present study, 60 employees at a building office in Sanandaj collaborated with the researcher. Visual and lighting assessments, visual performance, and physical measurements were evaluated for each participant in three positions, facing the window and by the window, and back to the window. Thus, each employee is measured three times, in three different situations, answers the questionnaire, the measurement is done, and the visual performance test is completed. The result shows that the subjective and visual perception of individuals in the following conditions is not the same: (a) the visual perception of the room and the desk; (b) the perception of its proportion to the brightness and the feeling of comfort resulting from it; (c) the perception of individuals from the gazing and shadow; (d) their overall satisfaction of room lighting in different situations. Overall, the two particular positions achieve higher scores, including by the window and facing the window. The visual performance of people was reduced in the position behind the window. Choosing the position near the window and using shading equipment to prevent the problem of discomfort glare, designing the workplaces so that they are neither cell nor open plan. Locating the entrance correctly, the window, and maintaining visibility while choosing the position near the window for the employees are the solutions presented in the design for the qualitative benefit of daylight.

خیانت برای مردم معانی متفاوتی دارد. برای برخی از افراد، به معنای داشتن رابطه ی جنسی و برای برخی دیگر به معنای داشتن رابطه ی عاطفی مخفیانه با فرد دیگری به جز همسر است. از نقطه نظر بلو و هارتنت خیانت به معنای داشتن هرگونه رابطه ی جنسی یا عاطفی به صورت مخفیانه است که تعهد به رابطه ی زناشویی را نقض می کند. تحقیقات در مورد خیانت شامل خیانت جنسی و خیانت احساسی است. در واقع دامنه ی رفتار دو نفره ی انسانی از لاس زدن تا رابطه جنسی بلند مدت است که می تواند شدت و حدّت متفاوت داشته باشد ویژگی های روان شناختی گوناگونی رابطه دارد که هر کدام می-تواند نقش مهمی در احساس رضایت از زندگی داشته باشند. مفهوم خوش بینی از جمله مولفه های اساسی در ادبیات پژوهشی حوزه روان شناختی مثبت نگر است؛ که اخیراً از سوی پژوهشگران و درمانگران مورد توجه خاصی قرار گرفته است. طبق مدل خوش بینی و بدبینی به ترتیب به عنوان انتظار نتایج فراگیر مثبت و منفی تعیین کننده های مهم سازگاری هستند. خوش بینی انتظار کلی وقوع امور خوشایند و مطلوب فراوان و امور نامطلوب کم در آینده است و به این باور مربوط می شود که آینده، پیامدهای مطلوبی خواهد داشت، بدون اینکه توانایی فرد برای کنترل و مواجهه با این پیامدها در نظر گرفته شود. برای داشتن یک ازدواج موفق داشتن سه اصل ضروری شرط است: تعهد، عشق و درک متقابل از همدیگر. در واقع، رابطه زناشویی در یک ازدواج موفق می تواند موجب رفع نیازهای فیزیکی و روانی در یک محیط آرام شود و تأثیر شگرفی بر سلامت جسمی و روانی زوجین بگذارد. بنابرین، شناسایی و تحلیل فاکتورهایی که این سنگ بنای اجتماعی را تقویت می کنند، می تواند یک گام مهم در افزایش بعد فرهنگی جامعه باشد. فاکتورهای متنوعی روی قدرت و تدوام خانواده که شامل تعهد زناشویی زوجین می باشد، دخالت دارند. تعهد زناشویی از قوی ترین و پایدارترین فاکتورهای پیش بینی کنند ه ی کیفیت و تدوام ازدواج است تعهد زناشویی زمانیست، که زوجین یک چشم انداز دراز مدت در مورد ازدواجشان دارند و می خواهند برای رابطه شان فداکاری کنند.

On the one hand, one of the human’s needs is welfare, which entertainment and recreation fulfill it. On the other hand, modern human, to save time, tends to respond to his needs in a complex. The design of a recreational, commercial complex can help people to shop, recreate, relax, eat, drink, etc. in one place. This study, in addition to the design of a shopping mall which contains a recreational and entertainment space, examines the relationship between purchase and entertainment in commercial centers. The research methodology is a combination method in which qualitative and quantitative data using tools such as statistical analysis, questionnaire, and interview collectors has been analyzed. The research process is as follows: (1) at the beginning, the statistical community was considered all users of 3 commercial complexes in Shiraz. Finally, two commercial complexes have been removed, and research continued in the Shiraz Persian Gulf commercial complex. (2) After finalizing the questionnaire and its validity and reliability test, 370 questionnaires were distributed in the commercial complex, and 364 complete questionnaires were collected. (3) The data from the questionnaires were analyzed by SPSS software. In the present study, the entertainment spaces are which people use them freely, such as couches, green spaces, watercourses and etc. However, in previous studies, the spatial areas surveyed included playgrounds, coffee shops, restaurants, etc. In this study, these spaces were considered as commercial units. The results show that the entertainment spaces do not have a particular effect on customers’ motivation to purchase or increase it. The entertainment spaces should be increased to a great deal.

نابینایی می تواند تغییرات زیادی در نوع زندگی فرد به وجود آورد و باعث بروز برخی مشکلات در سازگاری روان شناختی و اجتماعی گردد. دانشجویان دختر نابینا به عنوان قشری از جامعه دارای خواسته ها و نیازهایی ویژه هستند و عشق و ملاک های انتخاب همسر از این موارد است. این پژوهش با هدف بررسی تجربه عشق و ملاک های انتخاب همسر در میان دانشجویان دختر نابینا صورت گرفته است. برای انجام این پژوهش از روش پدیدارشناسی تفسیری استفاده شد. با 18 دانشجوی نابینا مصاحبه های عمیق، کامل و نیمه ساختار یافته انجام شد. مصاحبه ها به صورت دیجیتالی ضبط شده و کلمه به کلمه به زبان فارسی، رونوشت شده اند. داده ها با استفاده از روش Van Manen مورد تحلیل قرار گرفتند. شش تم اصلی از ماهیت تجربه زیسته مشارکت کنندگان استخراج گردید که عبارتند از «پنداشت ها و باورهای عاشقانه»، «رفتارهای عاشقانه»، «تأثیر عشق ورزی بر زندگی»، «عامل جذب کننده» در بخش ادراک عشق و «ملاک های درون فردی»، «ملاک های بین فردی» در بخش ملاک های همسرگزینی. از جمله مهم ترین راه های ارتباطی که یک دختر نابینا از طریق آن رابطه عاشقانه برقرار می کند عامل «صدا و زبان بدن» است. در بخش ملاک های انتخاب همسر «تعهد و پایبندی» به عنوان مهمترین ملاک بین فردی، و «سلامت و زیبایی» به عنوان مهمترین ملاک های درون فردی بدست آمد.

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش برنامه چارت پیمایشی مدیریت رفتار(BMFC) بر استرس والدین و رابطه والد- فرزند در مادران دارای کودکان با نشانگان اختلال نافرمانی مقابله ای طراحی و اجرا شد. این مطالعه از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و پی گیری با گروه کنترل بود. بدین منظور 30 نفر از مادران کودکانی که بر اساس فهرست رفتاری کودک(CBCL)، در مقیاس های نافرمانی مقابله ای(OD) و رفتار قانون شکنی(RBB) نمره بالاتر از نقطه برش را کسب کرده بودند و دارای نشانگان اختلال نافرمانی مقابله ای (ODD) تشخیص داده شده بودند، به شیوه ی نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند و سپس میزان استرس این مادران براساس شاخص تنیدگی والدین(PSI-SF) و رابطه والد-فرزند نیز با استفاده از پرسشنامه رابطه والد-فرزند(PACHIQ) اندازه گیری شد. مادران به صورت گمارش تصادفی در دو گروه 15 نفری کنترل و آزمایش قرار گرفتند. سپس آموزش برنامه چارت پیمایشی مدیریت رفتار (BMFC)به مدت 8 جلسه به صورت گروهی برای گروه آزمایش اجرا شد و بر روی گروه کنترل مداخله ای صورت نگرفت. هر دو گروه در پیش آزمون، پس آزمون و پی گیری با فاصله یک ماه شرکت کردند. نتایج تحلیل واریانس مختلط نشان داد که مادران گروه آزمایش در مقایسه با مادران گروه کنترل سطح استرس کمتری داشتند و همچنین رابطه والد- فرزند در گروه آزمایش بهبود یافت. آموزش برنامه والدین چارت پیمایشی مدیریت رفتار (BMFC) منجر به ارتقا رابطه والد-فرزند و کاهش استرس والدینی شده است. بنابراین می توان از این برنامه جهت کمک به کودکان با اختلال نافرمانی مقابله ای و خانواده آنها بهره برد.

This study aimed at revealing the neural correlates of schizotypal personality features and global/local processing. Therefore, we focused on the cognitive index of personality in terms of perceptual processing and biases and EEG, to shed light on the neural correlates of schizotypy and delusion. A group of 22 university student participated in the experiment. We used a Navon task (global/local) for measuring perceptual processes. Also, for assessing the neural index of personality, we employed a Procomp-2 EEG instrument. The results showed a significant negative correlation between scores in schizotypal personality test and Delta, Theta, and Alpha, but the correlation was positive for Theta/Alpha. Moreover, a significant positive correlation was found between scores in Navon task (global/incongruent trials) task and Theta/Alpha and between Navon task and Delta, Theta, and Alpha. The current study showed a positive relationship between local processing and brain frequency bands, an a negative correlation between schizotypal features and brain frequency bands. Therefore, we may argue that individual with high schizotypal scores are having lower means in those tree major frequency bands. In sum, the result of this study revealed neural correlates of schizotypal personality features and top-down perceptual processing using Novon cognitive task and EEG signals.

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی درمان ذهن آگاهی گروهی بر نشانه های افسردگی، ناگویی هیجانی و تنظیم هیجان در دانش آموزان بود. روش پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی با (طرح پیش آزمون – پس آزمون، همراه با پیگیری) گروه گواه بود، جامعه آماری پژوهش حاضر را تمامی دانش آموزان دختر دوره دوم دبیرستان در سال تحصیلی 96-1395 دبیرستان فاطمیه شهرستان بیجار تشکیل می دادند. از بین جامعه آماری پژوهش حاضر پس از کسب هماهنگی از مسئولین دبیرستان فاطمیه و غربالگری اولیه و شناسایی دانش آموزان دارای نشانه های افسردگی، 24 دانش آموز دارای نشانه های افسردگی به روش نمونه گیری در دسترس و لحاظ کردن ملاک های ورود و خروج انتخاب و به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. هر دو گروه در شروع، پایان مداخله و پیگیری توسط پرسشنامه های، پرسشنامه ناگویی هیجانی تورنتو، پرسشنامه تنظیم هیجانی و پرسشنامه افسردگی بک ویرایش دوم مورد ارزیابی قرار گرفتند، داده های گردآوری شده توسط آمار توصیفی (میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (تحلیل واریانس مختلط (اندازه گیری مکرر) وآزمون تعقیبی بنفرونی برای آزمون فرضیه ها) مورد تجزیه تحلیل قرار گرفتند. نتایج تحلیل داده ها نشان داد که درمان گروهی ذهن آگاهی با اثربخشی معناداری در کاهش مؤلفه های ناگویی هیجانی شامل دشواری در شناسایی احساسات و دشواری در توصیف احساسات همراه است، اما در مؤلفه تفکر عینی (برون مدار) با اثربخشی معناداری همراه نبود. همچنین درمان گروهی ذهن آگاهی با اثربخشی معناداری در بهبود تنظیم هیجان و افسردگی همراه بود. پیشنهاد می شود از نتایج پژوهش حاضر در طراحی برنامه های درمانی و آموزشی استفاده گردد.

در این پژوهش مصرف حاد مکمل کافئین بر تغییرات هورمونی و حالات خلقی پس از فعالیت بی هوازی در شناگران مورد بررسی قرار گرفت. لذا بدین منظور 11 دانشجوی ورزشکار تیم شنای مردان (قد: 38/4±7/177 سانتی متر، وزن: 37/5±4/71 کیلوگرم، سن: 96/1±20 سال، شاخص توده بدنی (BMI) 13/1±6/22 کیلوگرم بر متر مربع) با میانگین 7 سال سابقه وزشی به صورت هدفمند انتخاب شدند. معیار ورود به پژوهش شامل عدم سابقه بیماری یا مصرف سیگار بود و اینکه در سه ماه گذشته هیچ دارو یا مکمل ضدالتهابی و یا مکمل های بهبوددهنده عملکرد را مصرف نکرده باشند. آزمودنی ها به صورت تصادفی در دو گروه قرار گرفتند. آزمودنی های 2 گروه بعد از 3 روز استراحت و نداشتن فعالیت بدنی در یک طرح تصادفی، متقاطع، دوسوکور، کنترل شده با دارونما، متقاطع اقدام به مصرف کافئین یک ساعت قبل از انجام آزمون کردند و بعد از یک ساعت از آزمودنی ها نمونه خون و سپس در فعالیت اینتروال بی هوازی شنا که شامل 10 تکرار 50 متر شنا با حداکثر سرعت و استراحت 15 ثانیه بین هر تکرار است، شرکت کردند. بلافاصله پس از فعالیت اینتروال بی هوازی شنا نمونه خون گرفته شد. پرسشنامه حالات خلقی توسط ورزشکاران در قبل و بلافاصله بعد از فعالیت اینتروال بی هوازی شنا تکمیل شد. بعد از 3 روز استراحت، مجدداً آزمودنی ها فراخوانده شده و با تغییر مکمل و دارونما بار دیگر با همان شرایط قبلی به مصرف مکمل و دارونما پرداختند، سپس دوباره در فعالیت اینتروال بی هوازی شنا با همان شرایط قبلی شرکت کردند. جهت اندازه گیری عملکرد شناگران، رکورد آن ها در هر مرحله یادداشت شد. نمونه های خون جمع آوری شده جهت اندازه گیری هورمون رشد، تستوسترون، کورتیزول به آزمایشگاه انتقال داده شد، برای تجزیه وتحلیل داده ها از نرم افزار SPSS نسخه 21 استفاده شد. نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر نشان داد که در غلظت هورمون رشد (001/0p= و اندازه اثر= 619/0) و تستوسترون (001/0p= و اندازه اثر= 58/0) در زمان اندازه گیری تفاوت معنی داری وجود دارد (p≤0.05). نتایج آزمون t وابسته نشان داد که غلظت هورمون رشد و همچنین غلظت هورمون تستوسترون در پس آزمون افزایش معنی داری نسبت به پیش آزمون در هر دو شرایط مصرف کافئین و دارونما داشته است. نتایج تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر مربوط به مصرف مکمل کافئین بر غلظت کورتیزول حاکی از معنی دار بود

زمینه و هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی برنامۀ تنظیم هیجان گروهی به روش طرح واره درمانی هیجانی بر استرس والدگی و تاب آوری خانواده در مادران کودکان مبتلابه اختلال انیسم بود. مواد و روش ها: روش پژوهش نیمه تجربی از نوع پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه ی آماری این پژوهش شامل کلیه ی مادران کودکان مبتلابه اختلال انیسم در شهر سنندج بود. نمونه گیری از طریق روش نمونه گیری در دسترس انجام شد و نمونه ی موردمطالعه 40 نفر بود که از بین افراد شرکت کننده به صورت تصادفی انتخاب و در دو گروه آزمایش (20 نفر) و کنترل (20 نفر) به طور تصادفی جایگزین شدند. متغیر مستقل مداخله ی تنظیم هیجان به روش طرحواره درمانی هیجانی لیهی بود که در 13 جلسه بر روی گروه آزمایش اجرا شد. و بر روی گروه کنترل هیچ گونه مداخله ای انجام نشد. ابزار پژوهش شاخص تنش والدینی (PSI) و پرسشنامه ی تاب آوری خانواده (FRAS) بود. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چند متغیره استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان داد که مداخله ی تنظیم هیجان گروهی به روش طرحواره درمانی هیجانی لیهی باعث کاهش استرس والدگری مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم نسبت به گروه گواه شد و تاب آوری خانواده ی این مادران نسبت به گروه گواه افزایش چشم گیری داشته است که نشان دهنده اثربخشی این آموزش بود. نتیجه گیری: نتایج پژوهش نشان داد که مداخله ی تنظیم هیجان گروهی به روش طرحواره درمانی هیجانی لیهی موجب بهبود تاب آوری خانواده و کاهش استرس والدگری در مادران کودکان مبتلا به اختلال اتیسم شده است. نتایج این پژوهش می تواند درمانگران را در زمینۀ کمک رساندن به مادران کودکان اتیسم هدایت کند.

زمینه و هدف:درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، یکی از درمان های رفتاری نسل سوم است و در آن تلاش می شود به جای تغییر شناخت ها ارتباط روانشناختی فرد با افکار و احساساتش افزایش یابد. هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به شیوه ی گروهی بر آشفتگی-زناشویی، تعارض زناشویی و خوش بینی در زنان متأهل بود. مواد و روش ها: در قالب مداخله نیمه تجربی به شیوه پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل، 24 زن متأهل به شیوه نمونه گیری در دسترس از میان زنان دارای مشکلات زناشویی مراجعه کننده به مرکز مشاوره کمیته امداد شهر کرمانشاه در بهار 1396 انتخاب و به طور تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل (هر کدام 12 نفر) تقسیم شدند. ابزار پژوهش پرسشنامه آشفتگی-زناشویی اشنایدر (MSI-R)، پرسشنامه تعارض زناشویی (فرم تجدید نظر شده) (R-MCQ) و پرسشنامه جهت گیری به زندگی (LOT-R) بودند. گروه آزمایش مداخله درمانی به شیوه ی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را به مدت 10 جلسه 90 دقیقه ای به شیوه ی گروهی دریافت نمودند اما برای گروه کنترل درمانی ارائه نشد. پس از اتمام جلسات درمان از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. برای تحلیل داده ها از تحلیل کوواریانس چندمتغیره استفاده شد. یافته ها: یافته های پژوهش نشان می دهد که درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد به شیوه ی گروهی بر آشفتگی زناشویی(P< 0/05)، تعارض زناشویی(P< 0/05) و خوش بینی (P< 0/05) مؤثر بوده است.نتایج پیگیری بعد از یک ماه نیز نشان داد که بین گروه آزمایش و کنترل در آشفتگی زناشویی، تعارض زناشویی و خوش بینی در سطحP< 0/05)) تفاوت معنی داری وجود دارد.و اثربخشی درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بعد از یک ماه همچنان باقی مانده است . نتیجه گیری:نتایج پژوهش نشان داددرمان مبتنی بر پذیرش و تعهد موجب بهبود آشفتگی زناشویی، تعارض زناشویی و خوش بینی در زنان متأهل شده است که با یافته های قبلی همسو است. توصیه می گردد مشاوران و درمانگران خانواده از این شیوه درمانی در مراکز مشاوره و کلاس های آموزش خانواده جهت حل مشکلات زناشویی بهره ببرند.